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上海市中小学校依法治校年度报告表
发布时间:2019-11-27 来源:卢湾三中心小学

 

 

 

上海市中小学校依法治校年度报告表

2018- 2019学年)

 

 

 

 

 

学校名称  上海市黄浦区卢湾三中心小学  

申报类别  □上海市依法治校标准校

上海市依法治校示范校

法定代表人           王平              

           陈俭               

联系方式           13916751991         

填表日期          2019.9.10             

 

 

 

 

上海市教育委员会制表

                     二〇一八年七月

 

 

填表说明

一、本年度报告制表以教育部《依法治教实施纲要(2016-2020年)》《全面推进依法治校实施纲要》等文件为依据,并选取主要内容形成“填写要点”,请根据填写要点逐项进行填写;根据学校实际情况及办学特色,填写内容可以超出“填写要点”的范围。

二、请以简述的形式进行填写,并注意填写内容的量化、要素化,突出重点,避免空洞、宏观的长篇累牍,如报告校内规章制度及相关机制建设,应直接体现文件名称、文号及发文日期,并择要点及特点进行概述。

三、本年度报告制表涉及机制建设等部分内容为常规性填写栏目,学校在首次填写时应当逐项填写,在之后年度中可仅就本年度具体情况予以更新。

四、本表格可附页,对于表格内未尽事宜或需要进一步补充说明的事项,学校可以以附件形式提交

五、教育行政部门可能根据学校填报情况要求学校提交补充支撑材料。

所有纸质版材料一式2份,并提交电子版供教育行政部门存档。


 

具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

l 学校现行的章程于2016520日经核准。

l 学校 设有 专门机构推进章程实施工作。

l 学校章程已经向社会公开,接受校内外监督。(请注明公开方式:每年事业单位法人年检网上上传)

1.2配套制度建设情况

l 请注明相关类别校内规章制度的数量,教育教学类(29 )、资产财务类(6 )、人事管理类( 14)、学生招生类(2)、后勤保障类(11 )、安全管理类(22)、其他(请注明类别及数量: 

如有直接涉及依法治校的相关校内文件,请列举相关文件名称及文号:______________                                                                           

1.3实施及保障机制

l 为使校内规章制度与章程相配套,学校已全部形成 规范的立、改、废流程,涵盖 √意见征询机制、√合法合规审查机制、√公开与公示机制、□跟踪与评估机制、√规章汇编机制、√档案保管机制、□其他(请注明:         等。

l 章程制定并实施后,本年度以章程为依据,新发布校内规章制度___8______件,修改___7____件,废止____6_____件。

2.学校内部治理结构情况

2.1决策机制

l 学校/□没有明确界定校内不同事务的决策权,/□没有明确决策机构的职权和议事规则

l 学校 设有/□未设 校内重大事项的集体决策和论证评估等机制,请简要描述。

    学校 “三重一大集体决策制度,保障了依法决策。                                                                      

l 学校重大决策前,已经/□尚未建立公开征求意见制度。

l 学校做出的重大决策,已经/□尚未建立公示等监督制度。

2.2教职工代表大会建设

l 学校已设有/□未设 教职工(代表)大会,本年度教职工(代表)大会召开会议 1 次,本校教职工(代表)大会在本年度实际履行的职权:

√听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议(请注明具体内容或文件名称: 教职工大会有关资料,学校章程     );

√听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称 教职工大会做《童心飞扬让学校充满儿童味》报告      

√听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称:          教职工大会做经审工作报告          );

√讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法(请注明具体内容或文件名称    学校绩效分配方案    );

√审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告(请注明具体内容或文件名称:   校长提案答复       );

√按照有关工作规定和安排评议学校领导干部(请注明具体内容或文件名称:  网上民主评议   );

√通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议(请注明具体内容或文件名称:   教代会提案分组讨论     );

√其他  学校少代会  (请注明具体内容或文件名称:   学校少代会方案、少代会提案以及答复    )。

2.3其他民主参与情况

l 学校设有/□未设家长委员会,请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

学校成立了家庭教育领导小组,又成立了以淮海中路街道社发办、学校对口里委支部书记组成的家庭教育协调小组,带领校级、年级、班级三级家委会组织开展各项家庭教育活动,形成了三位一体的家庭教育指导网络。每学年召开两次校级家委会常委会议,征求对学校管理的意见和建议。(详见学校家庭教育管理制度)

校级家长委员会主要职责:在家委会主任的协调带领下,全面负责家委会各项工作。制订家委会章程和家委会工作制度;听取学校工作汇报,向学校通报家委会工作;参与学校管理和规划,为学校发展出谋划策,并向学校反映家长心声;在服从服务于学校教学工作的基础上,组织各班级家委会,以班级家委会为单位开展好各项活动,并做好统筹协调工作;组织开展学校家委会成员会议和各班级家委会、年级家委会主任会议,适时增选家委会成员,增补家委会常委。

年级家长委员会主要职责:定期召开年级家长委员会会议,围绕学校家委会工作计划,为年级家教活动出谋划策,并通过有效渠道提出合理化建议。建立与校级家长委员会和班级家委会定期沟通协调的议事机制,就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。

班级家长委员会主要职责:协助学校开展家庭教育工作,增进家长对学校工作的理解和支持,促进家校共建共育和谐机制; 反映广大家长要求,让学校及时了解家长的心声;积极带领班级家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动;支持和帮助学生的校外实践活动,为学校和学生开展社会实践活动提供方便;对学校的各项工作进行有效的评价和反馈。

每年家委会会议不少于两次,征求意见不少于10次。

l 学校设有 □(公办学校)理(董)事会,□(民办学校)监事会等专门监督机构请简要描述人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

                                                                           

                                                                            

                                                                           

3.依法治校组织领导情况

3.1领导重视依法治校工作

l 学校设有/□没有 分管依法治校的专职领导(请注明职务: 校长 ),设有/□没有兼职法治副校长或辅导员(请注明单位及职务: 淮海警署副署长 ),本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数: 2 次。

l 学校本年度 已将/□未将 依法治校的工作纳入学校年度计划及考核, /□没有 明确的工作要求和目标考核机制。

3.2依法治校工作机制

l 学校 设有/□没有 专兼职法治工作岗位(请注明岗位名称:   青保主任     )及/或校内机构(请注明机构名称:                       )。

l 学校 已聘请/□未聘请 校外专业机构或者人员作为法律顾问/向所属区教育局聘请的法律顾问团 寻求日常法律事务服务,其服务范围涵盖:合同签订等日常民事行为、□采购及招投标、基础建设等专项工作、□重大决策、□依法治校制度建设、法律文书的撰写及审查、处理诉讼及非诉纠纷、开展普法活动、□其他(请注明:           )。

4.依法规范办学活动情况

4.1招生监督

l 为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展,学校已设立/□未设立 相关监督小组,已设立/□未设立 相关监督投诉电话,请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

举措:1.学校成立招生工作领导小组和监督小组;2.集中学习本年度招生政策;                                                                     

   3.招生信息公开,加强招生政策宣传;4.严格监督招生政策的流程规范;5.公示咨询电话和投诉电话。                                                                       

成效:从本地段的实际出发,积极做好政策宣传,通过校园网、公示栏、及时电话沟通、当面政策咨询等方式,使工作做得更加细致。认真策划组织校园开放日活动,使家长孩子对我校有全面的了解。同时进一步做好就近随迁子女和进城务工人员子女的入学工作。我校每年的招生工作都能顺利进行。  

4.2教育教学情况

l 学校□设有/没有 涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目,请就是否符合相关标准或规定进行说明。

我校严格按照上海市中小学课程计划要求编制学校课程方案,课程计划、落实各类课程课时安排,学生社会实践活动安排,控制周课时总量,保证总课表和班级课表、教师课表完全一致。学校没有涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目,符合相关标准和规定。

学校本年度师生有偿补课事项(本项幼儿园无需填写):

已开展/□未开展专项检查,其中□涉及/未涉及 校方组织学生参加有偿补课(请注明参与有偿补课的学生人次:       ),□涉及/未涉及 校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课,□涉及/未涉及在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课,□涉及/未涉及 在职教师参加第三方组织的有偿补课,或为第三方介绍生源、提供信息。学校已公开/□未公开师生有偿补课投诉渠道。学校□涉及/未涉及向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.3财务资产管理

l 学校 已制定/□未制定 明确的收费、退费的标准及具体办法(请注明文件名称:   黄浦区卢湾三中心小学教育收费项目和标准       已制定/□未制定资产登记、建账、管理的资产管理规范(请注明文件名称: 财产管理制度、财产验收入库制度、物品的保管领用职责须知      已制定/□未制定其他财务资产管理相关的内部控制制度(请注明文件名称: 出纳制度、会计制度、 票据管理制度、合同管理制度、卢三单位内部控制考核评价细则、2018卢三单位内控自查风险评估报告      

4.4校务信息公开

l 学校已设/□未设 专兼职信息公开岗位(请注明具体名称:   信息员   ),已形成/□未形成 信息公开具体的机制和工作方案(本项幼儿园无需填写,请注明文件名称:  信息公开工作方案          

l 请简要描述信息公开的途径与方式(  校园网站、校园宣传栏、校务公示栏     )。

l 学校已编制/□未编制 信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别:

基本情况:历史沿革、办学性质、办学地点、办学规模、办学基本条件、机构职能、联系方式;

建章立制情况:学校现行规章制度,办事流程;

规划计划:学校发展规划、年度工作计划及其执行情况;

招生考试和学生管理:学校招生的计划、范围、对象,学生学籍管理规定,学生评优奖励办法,□非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法,□奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果;

财务管理:学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关,收费监督电话,学校预算情况,学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况,学校经费收支情况,学校资产和受赠物的管理使用情况,学校部门预算情况,学校部门决算情况,学校“三公经费”预算情况;

教育教学:学校教学科研工作的有关规定,教学与科研成果评选,课程设置方案,教学计划及执行情况;

师资队伍:师资数量及结构,学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法,绩效考核及绩效工资分配办法,教师培训情况;

其他:学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况,自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况;□其他:___________________

5.依法保障师生合法权益情况

5.1教师权益维护

l 学校已建立/□部分建立/□未建立权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度;民办学校□已根据/□未根据工会相关法律法规建立集体劳动合同制度,并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。

 学校是全额拨款单位,财政工资严格按照国家工资标准实施。绩效工资实施方案、绩效考核方案经教代会讨论、领导班子集体讨论通过。社会保障按国家标准缴纳。                                                                       

l 关于教师发展,学校已建立涉及 教师职务职称评聘、继续教育(培养培训)、奖惩考核、□其他(请注明:           等方面的标准(机制)及制度,请列举相关文件名称及文号。

    《学校教师职务职称评聘规定》、《继续教育培训方案》、《教师绩效考核方案》等                                                                       

                                                                           

                                                                            

l 学校设有 教师申诉或调解委员会(该委员会成员 经过/□未经过 教职工代表大会认可),□其他救济机制(请注明:         及相关申诉或调解规则,对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处,做出申诉结论或者调解意见。

5.2学生权益保障

l 学校已设有/□未设相对独立的学生申诉处理机构(请注明: 德育处 )及申诉规则,学生在获得处分前/□没有 陈述与申辩的机会,学校允许/□不允许学生聘请代理人参加申诉,明确/□不明确 处分的期限与后果。对未成年学生,听取/□不听取 其法定监护人的意见。(本项幼儿园无需填写)

l  学校已购买/□未购买以校方责任险为核心的校园保险(请注明:国寿校园意外伤害保险  )。

l 请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法;涉及学校安全管理制度建设的整体情况(列明相关文件名称),以及学生(家长)安全教育的主要做法及成效;学校教师师德建设的主要做法及成效。

学生的安全和伤害事故应急处理机制是《突发事件应急预案》和《突发事件应急流程》。主要做法:1以最快的速度把受伤学生送往医院救治;2及时通知家长;3报告校长、局办、青保办和业务科室,先口头后书面,同时向保险公司提出保险。4重大事故立即成立事故处理小组。5调查取证。

涉及学校安全管理制度:《学校安全管理责任人制度》、《学校安全责任追究制度》、《教师护导制度》、《学校活动安全制度》、《实验室安全管理制度》等。

学生(家长)安全教育的做法:放假前、新生入学、外出活动前、寒暑假前,都要对学生进行安全教育,利用广播宣传、环境布置及防护演练等适合小学生的形式,做到警钟长鸣。家长一般利用家长会,印发《安全告家长书》,来提高监护人的安全意识。

学校师德建设的主要做法:树立榜样引领,开展家长问卷;加强政治学习,提高教师法治意识。

5.3纠纷解决机制

l 请描述校内纠纷解决机制的整体框架,及基层调解组织、教职工(代表)大会、家长委员会、法治工作机构(人员)等在处理纠纷中的作用。

   学校有争议协调小组,支部书记担任组长。成员有专职心理老师(家庭教育项目负责人)、退管会负责人、总务主任与教师代表。成员名单经教代会通过,教育局人才中心备案。一旦有纠纷发生,教师、学生均可向该组织提出申诉。按照流程操作。                                                                         

l 请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。

   本年度校内无需要化解的矛盾产生                                                                         

                                                                           

                                                                            

 

6.开展法治宣传教育情况

6.1普法机制建设

l 学校已制定/□未制定 本校普法规划或工作计划,已明确/□未明确 负责普法工作的责任部门(本项幼儿园无需填写)。

l 校领导班子参加校内法治专题学习的次数:  2  次。

6.2教职员工法律素养提升

l 学校领导、法治骨干教师本年度参加/□不参加 校外各级各类法治培训,包括√市级培训(请注明人次数:  1    ),□区级培训(请注明人次数:      ),□其他培训(请注明培训类型及人次数:                

l 学校√已建立/□未建立 教职员工全员学法制度,本年度开展校内培训2_次,内容涵盖:□新法新规释义、□教师权益保护、□校园暴力防控、学生伤害事故处理、突发事件引导、□其他(请注明:             )。

l 请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。

  通过校本研修课程的设计和实施,通过专家讲座帮助教师接受普法教育,教师通过普法教育,法律意识增强了,并且对学生进行普法宣传和教育。                                                                          

                                                                           

                                                                           

6.3学生普法教育

l 学校√已编写/□未编写 校本教材(本项幼儿园无需填写)。

l 学校√系统开展/□偶尔开展/□未开展 普法活动,请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。

1.专题教育课:每周专题教育广播,内容涉及包括法制、安全、国防等普法教育内容,根据学生年龄特点通过生动案例、故事、儿歌歌曲等形式对学生普法进行宣讲。

2.班队会课:结合纪念日、节庆日开展禁毒、禁烟、反邪教、金融诈骗等等法制班会主题。

3.主题活动:充分利用开学第一课、放假前教育以及节庆日、社会热点等契机,开展垃圾分类、“小红帽”交通安全、民警开学第一课、消防安全进校园、“文文明明安全行”公共安全教育展示、文明骑行交通安全,丰富多样的活动形式和内容受到师生、家长的好评。

7.其他

7.1学校依法治校工作获奖情况

l 请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项,如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。

   2017年获得上海市行为规范示范校                                                                       

   2017年获得上海市心理健康教育示范校                                                                 

   2017年获得上海市家庭教育示范校                                                                        

   2018年度获得上海市安全文明校                                                                       

7.2涉法涉诉及纠纷处理情况

l 请对本年度校内纠纷发生情况进行统计(相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷,勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准,并注明次数):□协商、和解解决(  ),□申诉解决(  ),□诉讼解决(  ),□仲裁解决(  ),□调解解决(  ),□本年度尚未解决(  其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为()。

l 请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

   本年度校内无纠纷。                                                                         

                                                                           

 

7.3.学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点:

 

特色推进:

学校作为上海市行为规范示范校、上海市安全文明校,十分重视对学生良好行为习惯的养成教育,通过明理导行,引导学生知礼仪、守规范,做一名知法守法的小公民。学校通过开展每周专题教育广播,内容涉及法制、安全、国防等普法教育内容,根据学生年龄特点通过生动案例、故事、儿歌、歌曲等形式对学生进行普法宣传。结合纪念日、节庆日开展禁毒、禁烟、反邪教、金融诈骗等法制主题班会活动。学校充分利用开学、放假前以及节庆日、社会热点等契机,开展垃圾分类、“小红帽”交通安全、民警开学第一课、消防安全进校园、“文文明明安全行”公共安全教育展示、文明骑行交通安全等丰富多样的活动,无论从形式还是内容受到师生、家长的好评。

    学校自2013学年起,率先进行了《公共安全行为指南》课程的试点。近年来,学校依据“会做人、会求知、会健体、会交流、会审美”的学生培养目标,将基础型、拓展型课程中学到的公共安全知识在探究型课程中进行实践。把校本课程学生读本《彤彤飞飞安全行》分“快乐安全教育”、“快乐场馆体验”、“快乐班队活动”三个模块推进。整合安全教育内容,发掘校内外教育资源,创设多种实施渠道,丰富了学生的学习经历,帮助学生形成正确的安全防护意识,了解识险避险的基本知识技能,养成良好的公共安全行为习惯,共同构建安全、和谐的校园环境,让每一个孩子安全、快乐、幸福的成长。

 

    存在问题:学校在依法治校推进过程中,要呈现更多的相关校本课程,通过课程体验来进一步了解更多的法律法规知识,规范师生的行为,让学校更好地发展。

    下年度工作重点:组织师生设计并开发相关的课程及活动,并加以实施,同时进行适度的评价。

 

 

 

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