随着博物馆教育功能的凸显，让学生走出课堂、走进博物馆去学习，去感悟，去收获，拓宽学习的厚度。这种大格局的学习模式越来越受到家长的欢迎，今天三中心的学生、家长和老师共同参与曹光彪小学教育协作块的上海当代艺术博物馆亲子课程。孩子们游走于艺术之间，寻觅现代艺术的天马行空。

当代艺术博物馆的《鬼马双侠 M/M (Paris) 来了!》和《版画工作坊》两项活动，通过对真实世界的认知学习、体验活动、群体交流的落实，将美德的道理与行为规范，让学生在丰富的人际交流经验中领会、习得。

   活动伊始，学生们先来到版画工作坊。在认真倾听了场馆老师对于不同种类版画的介绍后，学生们都跃跃欲试，在老师的帮助下给自己的T恤印上了相同的logo。虽然图案相同，但学生们的创意是五花八门的，纷纷在自己的T恤上展开了各自的艺术创想：有的黑白相间，简单朴素；有的蓝绿交叠，写实有趣；有的色彩缤纷，大胆撞色......离开工作坊前，场馆老师还给孩子们留了一个悬念：去场馆中找一找我们T恤上的logo，看看“鬼马双侠”的原版是怎样设计的。

带着问题，学生们走进了位于博物馆7楼的展厅，学生们仿佛置身于一个游乐场，形形色色的“游乐设施”以超乎现实的大型尺度占据着学生们的视线。大家像是缩小成了一个幼儿，被周遭剥离了秩序的一切所笼罩，丧失了时空感。学生们穿梭于展品之间，潜入M/M(Paris)鬼马双侠的脑洞，体验到了一种视觉错乱的观展方式。

观展过程中，学生们跟着场馆导览老师一同揭开一个又一个的谜团。或是仔细观察装置凳子上的字母；或是钻入网下寻找金币上的图案；或是躺在装置上换个角度欣赏海报......

儿童视角看艺术，不仅能窥探现代艺术的鬼马创意，还能进一步激发对于艺术的兴趣。

短短两个小时的活动，形式多样异彩纷呈。展品无序的排放和学生们有序的参观，无形间拉近了学生与艺术的距离；亲子共同参与活动，也为家校之间建立起了一座桥梁。更重要是的学生在探索、尝试、创作中获得自我肯定，在积极的艺术活动中收获，在加强孩子美术造型能力的同时，让孩子有用一双发现美的眼睛，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。